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《蘇荷學畫》形色構成---馬

2014030112:02
8y5m,grade3 這匹馬的體態動作活靈活現，而且女兒的色彩搭配得很協調明亮， 形色描繪得真不錯！ 先畫好馬，再將馬身上的線條延伸出去，最後加色彩。     透過圖片熟悉馬的動態姿勢，試圖在形色交錯中捕捉馬的意象。 借用藝術家的作品作為引導，除了自然觀察的描繪外， 藉由動態練習讓孩子把之前累積對馬的認知，試圖轉化成為造型結構的練習。 利用動態、肌肉線條的切割、加上色彩明暗與光影的搭配， 形與色運用在簡化的手法中，讓學生嘗試連專業藝術家也不容易掌握的造形手法， 從練習中看見藝術的多元性。   ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】     ...
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《蘇荷學畫》觀察描繪---馬

2014022608:10
  8y5m,grade3 女兒說老師要他們畫出看似像馬、但又要有一點不像馬的作品， 於是她就從頭部做文章，讓馬不完全是馬的模樣。 唐代中期韓幹，為了畫馬常到馬廄細心觀察牠的生活、習性及動態， 『以馬為師』創立自己的獨特風格，成為畫馬名家。 短短九十分鐘的美術課堂從觀察到描繪，要能生動畫出四隻腳的動物， 結構與體積感，著實不容易。 所以不要苛求孩子要畫得逼真或相像，嘗試各種不同的表現形式， 有寫實或不畫細節，只畫主要的軸心骨幹， 抑或是從不同的方向描繪，以『練習』為目的， 不是要求『成果』完美，奠立了更喜歡學習的態度， 開放欣賞嘗試所有的挑戰與可能性。   ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw...
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【蘇荷學畫】立體塑造---馬

2014022507:55
妞妞8y5m,grade3 根據爸爸的說法，馬頭不太好捏塑， 當天班上大大小小的孩子們，老師說只有妞妞的馬頭捏得較好、較像。 十二生肖裡的馬，是一種高貴優美的動物， 在古代的生活是常見的，有些用於勞務， 也有些是軍事上的戰力或運輸工具，更往往是上流社會身分地位的象徵， 關於馬在藝術上的表現更是多不勝數。 本週以陶土為創作材料，讓小朋友透過捏塑直接造型， 嘗試各種動態姿勢，有古拙童趣、也有挺拔俊挺， 每一個人以不同方式看馬做馬。 ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】   ...
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【蘇荷學畫】相框和春聯

2014012900:17
 蘇荷的畫畫課女兒四年多來幾乎從不缺課， 而且技巧和興趣也不斷地進步與增長， 所以蘇荷畫室的老師額外提供了寒假集訓營的課程(每天上課)，讓女兒來上課作畫， 因此媽咪雖然要一個人帶兩個小孩，而且兩個大小孩子的作息很不同， (弟弟可能還沒吃完午餐，或者在睡午覺) 媽咪還是盡量調整時間，抽空接送妞妞上下課。 妞妞8y5m,grade3 仿金屬紙黏土相框 底座是一張厚紙板，相框邊是由紙黏土捏的裝飾。   版畫春聯   ...
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《蘇荷學畫》Claude Monet--光與色的捕捉

2014012618:36
8y4m,grade3 這段時間的課程是莫內系列，女兒五歲多時也練習過這系列的課程， 隨著年齡增長，處理畫面的技巧當然也較成熟與進步。 印象派的畫家們，記錄了巴黎十九世紀末工業革命社會改變的風貌， 工業建築以及煙霧火車，以客觀、科學精神記錄霎時、瞬間的觀看捕捉眼角餘光的感覺。 莫內--畫光與影的畫家，作品常表現畫看一眼、初次的、霎時及短暫的新鮮影像， 畫還未看清、認知前的瞬間感覺。 此練習強調光影變化與色彩的關係，省略細節，捕捉整體視覺印象， 讓學生畫春夏秋冬、早午晚、陰晴雨霧雪， 同一景物不同氣候光線下的景象。 ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】     ...
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《蘇荷學畫》臨摹維梅爾

2014012416:47
8y4m,grade3 Vermeer，名字較陌生的畫家， 不過因為女兒學畫，讓我們有機會感受到很多大師畫作的獨特風格。   生於1632年荷蘭的維梅爾，43歲英年早逝。 傳世畫作30多幅，被埋沒100多年，十九世紀初才被挖掘認同。 他處理光線與細節都描繪得極其細膩逼真， 與林布蘭被稱為荷蘭黃金時代最偉大的畫家。 他的畫作中，大多數描繪寧靜、和諧的家庭生活， 對色彩的把握和光線的處理非常出眾，使畫面產生一種流動、優雅的氣氛， 因而被稱為光影大師。 當小朋友面對寫實逼真的藝術大師作品， 如何以他們低幼的認知與表現，模擬維梅爾筆下的人物， 此課程著重在人物動態的姿勢掌握，模擬畫中人物日常中活動， 有摹擬、有簡化，也稍稍加入每個人不同年齡的認...
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女兒畫作在美術館展出

2013122216:23
8y3m,grade3 風景寫生與再現，妞妞的畫在蘇荷兒童美術館展出   女兒的畫作被選入蘇荷兒童美術館供展覽觀賞， 原本打算不去領獎，獎狀由台北寄來即可， 但點心老師說是由四、五千份作品當中選出約一百名的作品來展出， 對孩子而言是一大鼓勵， 加上外婆和小阿姨的鼓動，她們也認為應該帶孩子去見見世面， 於是媽咪就帶著女兒來一趟台北行， 爸爸則是在家當一天奶爸。 星期六冷氣團還沒走，台北一定更冷， 而且一定有下雨，媽咪和女兒全副武裝， 所有禦寒衣物都備妥了，雨傘、手套、圍巾、口罩、風衣...... 正逢即將到來的聖誕佳節，和台北車站裡的聖誕樹合影， 證明到此一遊！     幾經高鐵、捷運、公車轉運的舟車勞頓，終於抵達目的地。 &...
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《蘇荷學畫》炭筆練習--柚子

2013120818:10
8y2m,grade3 素描寫生光影的掌握不是件容易的事， 不過妞妞的炭筆素描又比以前更加成熟， 爸爸很喜歡這一幅，說要去裱框掛在公司。 媽咪當然也是女兒作品的頭號粉絲。       炭筆的素材一直是訓練形體的描繪與體感最好的工具。 炭筆在畫面上可以重複的堆積，也可以藉由不同重量的筆觸掌握， 在畫面上做出不同層次的灰，從淺至深的灰調是炭筆加法的應用。 也可以用抹、擦、壓的方式，減法的應用去製造畫面上的白。 以柚子為主題，練習炭筆線條的應用與變化。 藉由光線的轉變，觀察物象在不同光源下，物體明暗的差異。 物體整體性的營造，需要持續性的練習與摸索，累 必須家長與老師一起陪伴。 ----- 【取自蘇荷美術教室http...
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《蘇荷學畫》風景寫生與再現--線條篇

2013111922:12
8y2m,grade3 利用簽字筆和水做出渲染效果。 這次課程結束之後是媽咪去接女兒的， 芽芽老師和媽咪分享許多妞妞上課的表現。 畫這個單元的時候，妞妞邊畫邊碎唸：『好醜喔！我畫得好醜！』 而一起上課的大小朋友卻是紛紛跟她說：『不會啊！』 『妳畫得好漂亮捏！』、『妳畫得很好捏！』 芽芽老師也稱讚她畫得好，建築物和自然景物的線條勾勒自然， 但她仍碎碎唸不停， 還好老師有技巧，也了解她自信心不夠， 最後“溫柔的”規範她：若再說自己畫得醜，就要再畫一張。 這招果然有用，女兒不再碎唸，更用心於繪圖。     科技的日新月異，一張美麗的風景可以在電腦搜索或拍攝取得； 但現成...
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《蘇荷學畫》方形的課題---吐司描繪

2013111615:28
8y1m,grade3 女兒告訴媽咪這幅畫是臘筆畫完之後， 再用水彩處理過的效果。     食物的課題很貼近生活，方形的不同面向所呈現的角度， 依觀察者的描繪會有多樣的造型出現。 體感的表現，需要對物象有深入觀看，才能正確將形體畫出， 而色彩的調子也是需要經營的課題。 以吐司麵包作為本單元的形體描繪的主角， 剖面、立方體的造型，布局配置，孩子自行構圖。 色調的營造，選擇單一的色系，用明暗的層次製造體感。 高年級可以用補色調再處理； 低幼年級以色的明暗為基礎，訓練孩子混色以製造體感為目標。 ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】    ...
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