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《蘇荷學畫》人物姿勢與布褶/布下的姿態

2013050616:51
7y8m，二下 這是一個資料夾封面。 底色用水彩， 布褶、腳丫、英文字(米開朗基羅)是用蠟筆混色， 媽咪好喜歡妞妞這幅封面的構圖位置與布褶調色， 很有唱片封面設計的fu！ 長袍披掛垂墜是希臘羅馬時期及神話人物的衣服特色， 柔軟的布料依著身體姿勢部位的轉變， 有各種皺摺紋理的變化， 在文藝復興及古典主義時期常見此類人物畫作。 布的質感或皺摺是相當有挑戰性的題材。 從布紋的方向、皺摺的方式可以暗示人物的動作， 是訓練觀察力很好的方式。 以“觀察”為重，不以寫實逼真為目的。 對高年級學生滿足他們高難度技巧挑戰， 更發現小小孩特有奇怪的表達， 容許每個學生用他自己的方式解決布褶難題。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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校內得獎作品

2013042523:00
7y7m 第44屆世界兒童畫展校內初選得獎作品  汪○○ 女 二年級 傍晚街景 妞妞的畫在校內得到評審老師的青睞， 雖然送到校外比賽， 沒有進入複賽， 但媽咪還是喜歡她的每一幅圖。 對於每一項繪畫比賽， 只要妞妞有意願、有時間想畫， 媽咪都鼓勵她。 每一幅圖都是她自己畫的， 媽咪無法指導， 而秉持著欣賞與尊重每一幅童畫的蘇荷畫室的老師們， 更不可能提供任何意見來干涉孩子們的創意與想法， 所以對於妞妞有獨立創作的能力， 媽咪都覺得好厲害！ 因為媽咪畫的圖是屬於『畫虎不成反類犬』(這句成語的正確用法不能這樣用喔)的...
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《蘇荷學畫》質感與紋理--錦鯉

2013041312:14
妞妞7y7m,grade2 鯉魚在哪裡？ 左邊荷葉旁有隻小鯉魚， 妞妞的鯉魚捏得太小， 被荷葉與睡蓮搶走風采了。 圖的畫面整體效果還是很有意境。 圖畫久了， 若少了其他表現的刺激與開發， 就可能出現固定的表現方式， 稱之為概念畫(stereotype)。 一般常見的情況是小女生偏愛畫美麗的花、 穿華麗服裝的公主和美少女； 男生愛畫車子、恐龍.......等。 以最常出現概念畫--橫寫8的『魚』為主題， 利用仿金屬或仿古半浮雕的表現， 藉由刻畫、捏塑、壓揉等手法捕捉錦鯉各種動態與角度， 突破直接手繪的慣性， 找到活靈活現的表現。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》錦鯉池塘(深淺層次)

2013040712:16
妞妞7y6m,grade2 老師說妞妞池塘深淺調色做的不錯， 還有水紋。 錦鯉色彩鮮麗而且長壽， 被中國人視為富貴吉祥的象徵。 觀察錦鯉的姿態， 在池塘中長型身體擺動， 構成游動的線條。 從寬廣的池面往下望去， 深深淺淺， 隨意游動的錦鯉與晃動的池水， 層次交疊著， 構成池塘中的動人景致。 蠟筆、粉彩、淡彩各種媒材交錯應用， 觀察池塘中錦鯉的樣貌特徵， 經營出水波漣漪， 浮萍點點、錦鯉舞動的畫面層次。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》變色龍在風景中

2013032518:58
妞妞7y6m,grade2 變色龍隱身在哪兒？ 調色的功夫這下子可真不容易！ 必須讓變色龍若隱若現， 融入大自然， 但仔細瞧瞧， 卻又能找尋到變色龍的蹤影。 大自然隱藏了許多美學的課題， 變色龍許多種類能變成綠色、黃色、米色或深棕色， 或帶淺色或深色斑點。 顏色變化決定於環境因素，如光線、溫度以及情緒(驚嚇、勝利或失敗)。 利用牠的生理特性與環境的關係， 正可用來學習色彩的協調或對比性， 加上濃淡彩交錯的表現技法， 讓變色龍現身於沙漠或熱帶雨林等各種氣候中， 有自然的觀察描繪，也有色彩的認知。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》變色龍身上的紋理

2013031011:35
妞妞7y6m,grade2 變色龍在樹枝上伸出長舌頭捕捉獵物， 模樣好真實！ 大自然是最偉大的色彩學導師， 其中藏了許多課題值得觀察、學習。 變色龍以半立體方式呈現， 轉換牠與背景的顏色搭配， 有隱藏，也也突顯， 大自然生物的生理現象與色彩協調或對比有了呼應。 利用紙黏土， 做出變色龍身上的紋理， 理解藝術創作手法中， 質感的重要性。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》彩墨畫石榴

2013022421:25
妞妞7y5m,grade2 芽芽老師特別稱讚妞妞版面的構圖很『超齡』、很成熟， 而彩墨最難呈現的是疊色， 老師說妞妞的疊色也表現得很成熟， (中間兩顆石榴有不同深淺色的區分) 因為水墨畫最難控制的是水分多寡， 同時又要做水彩的調色， 很容易一不小心因爲太多水量， 做不出顏色深淺的變化， 整片暈開成一陀， 完全看不出要呈現的物品。 利用水果為畫題，沒有複雜的形體， 單純的點線面構成，可以更專注墨的體驗。 水墨畫教學引導孩子學習墨色濃淡乾溼及運筆用墨， 以及漸次的混合彩與墨， 並經由帶領觀察實物重新體驗造型。 筆墨的運用與佈局構圖， 加上線條的方向與力道， 利用石榴單純的形體來做水墨練習， 多種墨色的組合變化表現石榴， 以清新雅致的色彩營造畫面。 ----- 【取自蘇荷...
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《蘇荷學畫》金玉滿堂---畫石榴

2013021716:15
妞妞7y5m,grade2 妞妞對於果實和枝葉的觀察入微， 版面構圖的技巧有自己的想法。 石榴的造型相當奇特， 橙紅色的外殼， 種子滿滿的被包裹在白色如蜂巢狀的間格中， 粒粒晶瑩，亮紅得透紫。 橙紅圓渾的外型相當討喜， 滿滿的果實被喻為多子多孫的象徵意涵， 粉彩瓷器清麗雅致的色彩， 轉為平面圖像來表現。 用對比色展現主題， 以刮、以畫的手法，鋪陳畫面， 蘊含金色喜氣， 藉著石榴象徵表現中國春節新氣象。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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初一在家創作

2013021018:31
妞妞7y5m 小阿姨要求妞妞畫圖送給她， 她要裱框拿回美國掛在家中， 於是妞妞趁著初一在家休息， 畫了一張水彩畫。 ...
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《蘇荷學畫》年曆‧台灣原住民族系列五

2013020317:54
妞妞7y4m,grade2 原住民系列的最後一堂課， 圖騰、石板、百步蛇、 野百合、編織等元素， 都可在這幅畫與部落公主身上找到， 老師說妞妞畫這幅圖時很認真， 尤其是在衣服下了很多工夫。 自由選取原住民系列課程所介紹過的所有視覺文化元素， 練習用圖像來說故事。 在畫面上將主角放大， 運用鮮明的線條加以刻劃， 以誇張的形式強調主角在故事中的重要性， 應用簡單的線條、平面式圖騰的表現手法， 作為背景，襯托主題。 跳脫合理的、寫實的描繪， 以帶有民族風的圖像處理， 畫出獨一無二山中傳奇。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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