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《蘇荷學畫》配置與配色---牽牛花

2014060818:38
8y8m,grade3 粉彩的牽牛花與水墨牽牛花各有一番風情， 粉彩處理過的畫面較亮彩活潑，但仍不失脫俗雅緻。   色彩的搭配與使用，減少形體描繪的注意力。 所以色調的層次與紙張的選擇也需要先構思才能事半功倍。 情境氛圍的營造，光線的處理，物象的配置， 彼此之間互相配合而完成！ 粉彩的工具是一個很好處理氣氛的材料， 孩子可以輕鬆達到想要的氛圍， 配合構圖的配置、流動的藤蔓、花兒的大小、重疊， 孩子可以將不同面向的花搭配著自己喜愛的色調而呈現於畫紙上。   ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】         ...
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《蘇荷學畫》墨與彩的應用---牽牛花

2014060710:55
8y8m,grade3 隨著年齡增長，妞妞在水與墨的控制愈佳， 很少糊成一片的朦朧美， 這幅牽牛花墨彩畫的整體感處理得很清新優雅，純淨脫俗， 畫工也許不高明，但畫面意境令人感到很舒服， 將牽牛花的性格真實的呈現出來。     清晨開花的它，給予一種朝氣迎新的感受， 要將花的特徵呈現，要先感覺、確實認知它的結構及成長的環境。 水墨的質材，如果能掌握得宜，配合主題的特點， 應該就可以展示其精神。 墨與彩的配置，墨色的明暗，線條的乾溼與粗細變化， 加上顏色的鋪設、賦彩讓花香呈現， 如何讓彩與墨融合，是本課程的重點。 再者留白、空間的布局也需要特別的提醒。 構圖的配置、聚散安排、主賓關係， 每個環節都是讓整件作品的呈現，達到盡善盡美之境。 ...
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《蘇荷學畫》認識牽牛花--卡片、小品

2014050411:25
8y7m,grade3 妞妞說有個媽媽看到她的牽牛花卡片，稱讚『這張畫得很好』， 女兒在一旁聽了很高興。 媽咪覺得如實的花形寫生不容易， 不過女兒把牽牛花的樣貌與姿態真實呈現。       牽牛花，旋花科、番薯屬、喇叭花，五爪金龍，籬笆上的爬藤植物。 從別名的象徵就可以想像花的造型及其生態。 花形呈漏斗狀，葉片呈手掌狀，葉子和莖上都有細細的纖毛， 清晨開花，有朝顏、清晨美女的雅稱。 花卉寫生是最貼近生活與自然的觀察， 所以引起學習的動機，花是一個不錯的題材選擇。 觀察與認識，找到物象的特徵及生態的樣貌，不同面向的觀看。 在老師的引領之下，學生可以自由自在的表現。 色彩的鋪設，用線條堆疊成不同層次的色面，虛實交錯， 綻...
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《蘇荷學畫》冰淇淋---浮雕質感

2014050220:41
8y7m,grade3 炎熱的夏天來了，好想吃冰淇淋， 但是要顧身體，得克制一下貪食的慾望， 看看這幅作品望梅止渴吧！         現代的都市兒童總覺得生活無聊，他們除了看電視、玩電腦或手機， 沒有能力自己遊戲排遣時間，需要很多大人的陪伴， 物質生活型態改變， 孩子在商業活動的經驗比在大自然中的機會多很多。 在便利商店或賣場隨時可以看到人手一支的冰淇淋， 利用美術課的引發，成為生活中排遣無聊的活動， 無論是一筆在手，時時刻刻觀察作畫； 或是利用黏土或多元媒材的混合創作， 挑戰同一題目不同手法的轉換與實驗， 慢慢培養舉一反三的能力，從平凡生活中尋找遊戲、學習的主題。 ----- 【取自蘇荷美術教室http:/...
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《蘇荷學畫》人像再造

2014041921:23
8y7m,grade3 妞妞說她畫的是林志玲和蜘蛛網的結合人像， 美麗與醜陋的衝突。     人對熟悉的東西容易親近，對於陌生或奇特的事物較不容易接受， 像艾菲爾鐵塔當初出現在巴黎的天際線，幾乎遭到所有人批評、抗議， 說它像一座醜陋的鋼鐵怪物，如今卻成為旅遊巴黎必到、必拍地標。 以最熟悉的人像出發，依照原本模樣如實描繪， 容易有【像不像】、【好不好】的顧慮或批評。 從大自然中找到造形、線條、色彩的元素與人像結合， 更多美學原理隱藏在有趣的線條或色塊中。 人像不必侷限在寫實的描繪裡，創作的專注點可以有廣度的開發， 反而在平凡的主題中找到不凡表現。  ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.c...
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《蘇荷學畫》肖像---五官練習

2014033122:07
8y7m,grade3 五官要畫好不太容易呢！    學習任何技能若沒有練習、不怕失敗、不怕做不好， 以為每一次都必須完美成功，壓力成為學習的障礙就不容易繼續。 記得學游泳時的第一課，從暖身動作到分解動作：滑手、腳打水、換氣...； 陸上練習做完，下水練習， 然後連續動作就嗆了眼淚鼻涕直流。 想要學會游泳只有再嗆水、再練習以及多喝好幾次水， 總有一天身體和水找到和諧平衡的關係， 當忘了自己在“學”游泳，自然而然就學會了。 面對肖像、自畫像很容易落入想畫好的迷思， 以個別觀看、描繪的方式掌握五官的特徵，沒有像不像的顧慮， 從單一、個別的練習，慢慢累積人像的描繪經驗， 以後畫人像就容易多了。 ----- ...
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《蘇荷學畫》線條應用---瓶罐

2014032717:49
8y6m,grade3 這幅畫在老師那兒多放了一個禮拜， 老師說要拿去拍照，表示妞妞應該畫得還不錯！   人類一開始畫畫就用線條描寫，這情況很像我們小時候的塗鴉， 只用幾筆簡單的線條，就很簡要勾勒出物體的形狀。 年紀稍長後慣用線條輪廓打稿，再賦予色彩， 線條的意義經常被侷限在描繪物象外形之用， 容易覺得畫錯、畫不好得修改。 運用設計的概念，整張圖以線條為表現主軸， 不只用於外形，線條有重有輕、有粗有細、有安靜也有流動、有急促也有舒緩， 線條的轉折、疏密變化，造就畫面上瓶子的各種表情， 為線條的表現力和可能性，做了各種精彩的實驗。 ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】   ...
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《蘇荷學畫》線條實驗

2014032517:38
8y6m,grade3 妞妞設計了這幅由『S』衍生的線條變化， 好特別的創意！     線條有很大的奧妙，不是只能一成不變的用來框黑邊打稿。 線條可以透過粗細、輕重、曲直、長短、濃淡， 甚至筆的種類、執筆的角度不同都可帶來不同的韻味和表情。 一張純粹用線條構成的圖畫，不只不會簡單無趣， 還可以具備獨特的風格與意義。   ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】         ...
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《蘇荷學畫》馬---版畫實驗

2014031615:57
8y6m,grade3 墨畫馬表現的是一隻威風的馬， 這隻版畫馬則是一隻Q版迷你馬。 妞妞這次的配色很亮眼。   版畫是藝術表現的手法之一，它的特色是將單一畫作進行複製， 利用製版-上色-印刷的方式進行創作，所以又稱為『複製藝術』。 最輕易刻畫的珍珠板是小朋友容易掌握的版種， 手指、筷子、鉛筆都可成為雕刻工具。 反覆的上色、印刷，將親手刻畫的『馬』進行二張以上的複製， 不同的色彩搭配加上手工印刷的質感，讓繪畫的單一呈現不同的樣貌。 不過版畫製作的方式與步驟繁複， 尤其顏色太多或太少，時間太長或太短.....等許多因素環節都會影響印刷的成果， 請家長容許小朋友的畫面有印不好、印不清楚的可能， 專注在媒材的實驗與嘗試。 ----- 【取...
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《蘇荷學畫》墨畫馬

2014030922:35
8y5m,grade3 女兒說：馬兒聰明與否，要看牠的鼻孔，鼻孔較大較聰明。 不過呢，媽咪覺得女兒這匹馬的眼睛看起來很靈活聰穎， 馬兒奔馳的威風體態也描繪得自然生動， 把媽咪最愛的動物畫得實在太好了！       馬在古代生活中占有重要地位，身形矯健，體態瀟灑，被人們所鍾愛。 畫馬藝術更是歷久不衰，從唐代開始出現不少畫馬名家， 如：唐-韓幹、元-趙孟頫、清-郎世寧， 二十世紀有徐悲鴻，他們都以不同方式畫馬而各具特色。 利用水墨畫的特色：獨有的線條、濃淡乾溼的墨韻， 畫面上可能是寥寥數筆，抑或是水墨濃淡相宜的變化， 舞水弄墨的水墨遊戲中，用自己的方式將馬呈現在紙上。   ----- 【取自蘇荷美術教室ht...
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