女兒暑假的中文閱讀

2013082501:47
妞妞二升三的這個暑假，讀完幾個系列的書， 天下出版的《君偉上小學》六冊、《長襪皮皮》系列的三本小說， 新手父母出版的《科學童話5-12歲孩子必須知道的科學知識》六冊， 以及一些為了配合自然科所閱讀的相關科學讀物，例如昆蟲類、電路電子、水的奇妙作用等； 以上書籍都從圖書館借閱。 還有隨手取得閱讀的零星的讀物， 如每個禮拜畫畫課結束之後窩在城邦書店看完兩三本書再回家， 外出旅遊或逛街時在書店看的書。 插播小乖的閱讀習慣， 這小子總是要媽咪唱作俱佳的演故事給他看， 他才願意配合“廣泛性”的閱讀各類主題的繪本， 否則他每晚必看由天下出版的【我的第一套小小百科 (7冊)】裡的《大恐龍》 媽咪覺得這套給小小朋友閱讀的科學讀物很棒， 不過每天都看恐龍，媽咪不禁要懷疑兒子是否也...
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《蘇荷學畫》米羅系列--人物

2013082413:00
7y11m,二年級暑假 女兒告訴媽咪米羅作品中包含的重要元素， 米羅喜歡星星，所以畫作常出現星星圖案， 米羅喜歡使用紅、黃、藍、綠、黑五色。 妞妞先在小紙張設計人物造型， 然後在到畫紙上直接用水彩畫出； 左下角有一段不規則曲線，妞妞說那是“聲音”的表現， 因為這是一個在跳舞的人。 從學生自己的立體雕塑或米羅畫作中尋找造型要素， 利用象徵、轉化的手法，尋找有米羅風格的人物造型。 現成物的轉換變形，單純形體的組合或變形， 勾勒的線條加上色塊的安排佈局，展開對人物形象的探討， 摹擬米羅繪畫創作的獨特語言。 藝術家獨特的思考方式，在米羅畫中看到最極致的個人畫風格表現， 以象徵符號式的巧妙轉換，為現代藝術開啟新的一頁。 ----- 【取自蘇荷美術教室...
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暑假生活剪影

2013082323:01
Rain 7y11m, Tiger 2y6m 姊姊練琴，小乖學老師坐在一旁的椅子， 學老師說話的口吻：『放輕鬆一點嘛！你要放鬆。』 寒暑假，老師每個禮拜到家裡來指導姊姊的小提琴與鋼琴， 省掉媽咪接送的麻煩， 不過若遇到小乖午覺太快醒來， 或者早上有小睡片刻，因此中午睡不著的時候， 可就麻煩了！ 姊姊在房間上小提琴課時， 弟弟便趴在關上的房門外地板， 將小手手、心愛的黃金霹靂劍、小玩具......等物品， 從下面門縫伸進房裡，然後興奮地大叫：『姊姊，你有沒有看到？』 鋼琴擺在客廳，所以到客廳上鋼琴課時， 兒子又開始耍刀弄劍的比舞一番， 企圖引起老師的注意； 這些行為或許無法動搖認真教課的老師， 可是愛跟弟弟調皮起鬨的姊姊上起課來可就很不專心了。 於是媽咪就得帶兒子到外面...
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《蘇荷學畫》米羅系列--人物雕塑

2013082212:25
  7y11m,二年級暑假 又是廢物利用成為一件有創意的作品， 看得出來用了哪些廢棄物嗎？ 畫室配合米籮作品即將在高美館展出， 課程內容也加入米羅系列的賞析與創作， 米羅的作品以人物雕塑著名， 他跳脫傳統的審美觀與方法創作出有獨特風格的作品。 妞妞利用陶土、原子筆筆桿、布、麻繩、磁鐵、小珠子、小紙片等物品， 設計了這個人物造型。 紙張左上角是妞妞的原始設計圖。 人類畫幾千年了，總是畫那些美的、像的東西， 是否有別的可能？ 米羅曾說：『我要否定太高超的技術，為了不要再做太美麗、太漂亮的東西， 所以我用不協調的材料，拒絕使用傳統美的東西或方法做為我表達的手段。』 這是米羅創作手法中，充滿了與眾不同的關鍵要點。 米羅的雕塑作品相當精彩，大約是在1966~1...
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《蘇荷學畫》帽子設計

2013081200:39
  7y11m,二年級暑假 低調的華麗，很有女兒沉穩內斂的風格！ 帽子上的花其實是貼上一塊不規則的布， 然後就著布的花紋與形狀，設計畫出三朵花來， 而這塊布黏貼的位置與延伸構圖，是非常需要設計概念的。 『當生活遇見藝術就變成設計』，帽子設計成為今天的主題。 帽子有遮陽、遮雨或搭配服裝造型的功能。 今天每個人當設計師，從一塊布出發， 尋找設定造型要素點、線、面， 以複製、變形、延伸各種手法設計一頂帽子。 孩子天馬行空的想像，讓我們發現許多精采的作品。 ----- 【取自蘇荷美術教室http://www.sohoart.com.tw】 ...
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生活風景

2013081123:24
Rain 7y11m, Tiger 2y6m   剛從台中回家那天，妞妞幫忙整理完行李之後， 一頭栽進書中世界(那時正著迷於《君偉入小學》系列)， 小乖自己拿了畫筆和廢紙，也安靜地趴在客廳地上塗鴉。 小乖跟著姊姊將黏土搓成長條形，模仿姊姊的動作，很快學會，也能搓得很長。 姊姊每天游泳結束時間將近中午，一回到家， 媽咪就忙著煮中餐，姊姊要彈琴、拉小提琴， 小乖會安靜的拿本書坐在客廳一角翻閱， 有時姊姊練完琴，他會趕緊趁著鋼琴還沒收， 爬上椅子學姐姐彈琴的模樣。   外公作東，和一群叔公、嬸婆、姑婆、姑丈公等長輩們在餐廳吃飯。 已經吃飽的兒子這天和舅舅玩得很開心！ ...
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《蘇荷學畫》雷諾瓦之湖光山色空間層次

2013081011:59
7y11m,二年級暑假 運用蠟筆混色塗鴉方式， 不需刻意的先用線條勾勒圖像， 就能呈現一幅美麗的湖光山色， 媽咪最喜歡這樣的圖畫， 看似隨意， 但畫裡卻蘊含了孩子本身對色彩的敏銳度、 與光景的感受度。 欣賞了女兒這一系列雷諾瓦風格的畫， 心情也很彩色！ 走出戶外、觀察自然， 印象派的畫家突破過往的限制，勇於追求新的創造， 因此開創一條創新的表現方式。 捕捉瞬間的光，透過時間與光線的不同變化， 自然的物象隨著光的改變， 色調會呈現不同的樣貌。 風景再造、取景， 孩子學習如何營造情境，再造自然。 透過光線的變化，環境色的選擇， 決定主色調，空間的層次， 運用景物的鋪排，筆觸的應用，來表現所畫的景象。 質材的運用，為了讓孩子更容易製造出筆觸， 體驗筆觸承憲所看的物象。 ...
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外宿‧男女大不同

2013080908:21
妞妞自小就愛到飯店、旅館投宿，因為每天在家裡一成不變的生活環境，難免乏味無趣，所以 若能到外地遊玩，並住在不同於家裡房間佈置的地方，當然覺得新鮮有趣。 但兒子可就完全相反了，這次台中之旅是他人生的第四次外宿，白天在外面玩，四處走走看看 ，兒子很喜歡，一旦到了晚上，當我們說要回去了(回飯店)，他會問：『回去哪裡？』我們告 訴他『回飯店』，他就會開始有點小吵鬧，吵著要『回我們家睡覺』，四次的旅遊皆是如此， 在飯店旅館的房間裡，也會不停碎碎念著：『我要回我們家睡覺。』這樣看來，兒子可能是個 戀家的人喔！   台中第一個晚上在中科大飯店(8/1)，姊姊因   為那天晚餐時間和恩恩、妮妮在餐廳樓梯跑   上跑下玩得太興奮，腳好痠，要弟弟幫他按...
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台中隨意行

2013080811:19
     8/2福安宮、慈濟宮拜拜   8/2勤美誠品綠園道(7y11m和2y6m)   8/3早上在福華用過豐盛的早餐，回房間又等了   一會兒看高鐵車廂經過，再慢慢打包行李準備   退房踏上歸途。   在新營休息站停歇，買伴手禮。  仁德休息站 ...
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台中梨子咖啡館---崇德店

2013080423:27
此次台中之旅，在令人愉悅的清新咖啡館裡，見到了最親愛的朋友們， 我們和朋友們8/1在台中梨子咖啡館‧崇德店。             這兩隻鬥雞居然在大庭廣眾之下打起架來，看看誰會打贏！   媽咪不插手，還好兩人後來找到和解兩全的辦法。 ...
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