幼兒頭腦發達繪本---0到3歲幼兒的成長書

2007111021:00
這套書是妞妞的二姑給的，不知道市面上是否有在賣？這套書 最大的優點是生活教育的教導，它分為零歲、一歲、兩歲、三 歲四個階段，每一階段有十二本，十二本的內容涵蓋生理教育 (排泄、清潔、睡眠)、生活教育(穿衣、吃飯、禮貌)、感官 (運動、巧手、創造)、認知(語言、溝通、社會性)，隨年齡 加深，例如「吃飯」，零歲階段的主題是「寶寶吃東西」， 透過圖片和簡單文字描述這時候的寶寶喝牛奶、吃副食品、 跟家人一起坐在餐桌旁用餐的過程，讓寶寶認知到自己也必 須經歷這樣的過程；到了一歲階段，主題則是「寶寶要自己吃 飯」，教導寶寶學習自己拿湯匙或用手吃東西，即使吃得髒兮 兮也沒關係；兩歲階段是「寶寶要用湯匙、叉子吃飯」，這時 候的寶寶可以自己吃得比較好，餐具也拿的較穩當了；三歲階 段的主題是...
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my sweet baby

2007110911:43
前天晚上，外公外婆有飯局，所以傍晚就離開去赴晚宴，mama一個人帶妞妞，而 那天mama不知怎麼搞的，下班後好累，做事情一直出trouble！        先是幫妞妞洗澡時，自己腳踝骨頭撞到浴缸，痛到蹲下來哀號，在一旁玩水的妞妞 看到mama痛苦的樣子，連忙走過來拍拍mama的肩膀，嘴巴對著mama呼呼秀秀，直 到mama疼痛稍微減輕跟她說：「謝謝！mama好了，不痛了。」她才放心坐回小凳 子繼續玩水，等mama洗完澡。 後來，mama先吃飯，妞妞在客廳自己玩，急著吃完飯做家事的mama喝湯...
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我媽媽

2007110911:15
    格林繪本 這本書以孩子說話的方式、語氣來炫耀自己的媽媽，誇張的形容 及譬喻法的使用，提供孩子發揮想像力的空間，也幫助孩子使用 「像...一樣」的句型，例如：「我的媽媽像貓咪一樣溫柔，像犀 牛一樣強悍」。最後兩頁是「我愛我媽媽，而且你知道嗎？」、 「她也永遠愛我」，每次看到最後一頁媽媽抱著小朋友的圖，妞 妞就會站起來也給mama一個大擁抱，然後愉快的結束說故事時 間，這時，mama的心，在溫暖的氛圍中甜蜜微笑！ 這是妞妞一歲時看的書。...
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五味太郎的繪本---我的朋友

2007110909:22
上誼文化出版公司 妞妞一歲以前看的書。五味太郎是國內讀者耳熟能詳的日本國際級繪 本大師，他的繪本都是自己寫自己畫，畫風生動活潑，幽默風趣，有 人說不愛看繪本的孩子可以先看五味太郎的書當入門，不過mama覺 得作為孩子塗鴉的入門也很合適。 五味太郎的書妞妞看了很多，都在一歲以前，mama記錄的這一本「 我的朋友」是我自己比較喜歡的一本，故事內容使用重複性的句子， 對於剛學說話的寶寶幫助很大，例如：「我學我的朋友公雞踢正步」 ，那時候剛要學走路的妞妞也會學公雞踢正步的樣子；「我學我的朋 友鱷魚打盹兒」，妞妞就會學鱷魚打瞌睡；故事內容越簡單，mama 就會教妞妞看圖說故事，這樣的訓練不但讓語言進步快，而且培養了 看圖說故事的能力，最重要的是邏輯推理能力也較好，能夠很快學會...
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小毛，不可以

2007110822:59
這本書是妞妞一歲以前看的，現在偶爾會翻一翻。   台灣麥克出版公司 小毛有一系列的書，例如小毛惹麻煩、小毛上學去(我們在美國時看到 大衛‧夏儂這一系列的英文版)，本書提醒著父母在管教孩子之餘，必 須讓孩子也能感受到父母的愛。充滿動感的情節畫面寫實的描述了孩 子的好奇搗蛋心理，同時也教導了孩子基本的生活常規，這是mama 喜愛這本書的兩個主要理由。 故事內容非常簡單，妞妞反覆看著書裡的圖，或許是因為這 樣，她很早就知道哪些事情可以做，哪些事情是不能做的、 有危險的，或者先問mama：「可以嗎？」所以這本書敎生 活常規，也幫妞妞建立安全與危險的意識。...
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圖書館巴士嘟嘟

2007110809:35
妞妞從出生至今，看的書可能還不是非常多，但是也不少，我們家沒有訂巧 虎、買迪士尼，妞妞看的都是mama最愛的繪本，一開始看的是寶寶書(大多 是小阿姨從美國帶回來的、朋友送的、親戚給的)，八、九個月大時，mama 給她看大朋友的繪本，但是唸給她聽的文字須簡化，她並不排斥且願意安靜 坐著聽，而且經常拿來自己翻著看，反而不太常去翻寶寶書或遊戲書。這些 適合大朋友看的書紙張較薄，但是從沒被她撕毀過(唯一的「彼得與狼」在她 十個月大時，因為用力翻書被撕破一點)。 mama在學校教學生閱讀寫作，並記錄學生的聽說讀寫表現與成果，但是卻沒 有替自己家的寶貝寫一些閱讀成長紀錄，於是乎，決定記錄下妞妞的閱讀成 長點滴。 三之三國際文教機構 「嘟嘟」是一部老舊的校車，帶著孩子們到處玩耍學...
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語言發展之插曲篇

2007110614:30
身為母親，看到自己孩子的各方面發展正常且良好，是一種多麼令人喜悅
、感恩、且偶爾想來點小小炫燿的心情！但是並非每一個家庭都能永遠沉
浸在這樣的喜樂當中；因為某些原因，mama能夠接觸許多弱勢族群的家庭
（包括單親、家暴、身心障礙等），有一天，在某個公開場合聽到一位自
閉症孩子的母親與一位友人（就稱呼她路人甲好了）正在談話：

路人甲：哇！小玲（化名）長得好高，而且越來越漂亮！
母親：謝謝啦！可是她的...
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妞妞的語言發展

2007110515:17
妞妞最近會用的連接詞又多了一些： ◎洗完澡要擦凡士林，她跟mama說：「先擦身體，”然後”擦腳。」 ◎洗頭髮時老是像隻毛毛蟲動來動去的妞妞，mama說：「這樣會比較容易弄到眼 睛或者耳朵進水喔！」妞妞回了句：「”可是”我怕掉下去。」 ◎住大樓難免會聽到樓上聲響，某天聽到樓上大門「砰」的一聲，妞妞碎碎念： 「哦！什麼聲音？”可能”是關門太大力。」還會自己做推理咧！ ◎剛睡醒喝開水的妞妞說：「mama看，我”邊”喝水”邊”走路。」 ◎妞妞堅持要外公說故事，但是外公不在，外婆說：「阿嬤說也一樣。」好說歹 說了許久，妞妞才鬆口：「”不然”阿嬤講五分鐘就好。」邊說著，手掌還邊張 開表示五分鐘。 妞妞也喜歡用『譬喻法』： ◎妞妞刷牙漱口完會將嘴裡含的水像拋物線般吐出來，然後自己說：「妞妞像鯨 ...
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急不得的大小便訓練

2007110513:30
妞妞快兩歲時，mama開始思考面對這個問題，是否該訓練了？會不會太早？還是
已經太晚？該如何訓練？於是開始找朋友詢問，很幸運的，ma問到的都是開明且
主張自然訓練的答案，阿姨們都認為不用太急，不要給孩子壓力，在美國的小阿
姨也提供了西方人對於這件事的看法和觀念，並上網找了許多專家的看法，對美
國人而言，大小便訓練不是一件需要特別拿出來教導的事，他們主張：當孩子"
準備"好了，她(他)就自己會說了。

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墾丁之遊(二)vs隨記---福華大飯店

2007110315:55
昨晚早睡，星期日早上一家三口快七點醒來，妞妞和papa到陽台上看海、作操， 陽光燦爛耀眼，恆春特有的落山風依舊狂號。 早上是自由活動，等mama梳妝完畢，七點半我們來到了一樓用餐的餐廳，悠閒的 吃著早餐；九點多回到房間讓妞妞醞釀「便意」，再吃個蘋果、吃個優格，十一 點多整理行李放到車上，chect-out之後又來到一樓餐廳和papa的同事們吃中餐 ，用完餐大家各自打道回府！ 一上車不到十分鐘妞妞就睡著了，一路睡到快到家。每次出門妞妞似乎都在吃和 睡，這是mama非常堅持的一點，即使出外旅遊，也得讓妞妞依照正常作息吃飽睡 足，絕不能趕行程，不然小孩和大人都累！ 這次出遊妞妞認識了一位小小哥哥(很多時候妞妞接觸到的都是哥哥們，所以她 喜歡當哥哥們的跟屁蟲，喜歡和...
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