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《蘇荷學畫》年曆‧台灣原住民族系列四

2013020216:03
妞妞7y4m,grade2 野百合 在珍珠板上刻出野百合，並做出木雕的視覺效果。 老師說很喜歡女兒這朵野百合的配色。 台灣野百合是魯凱族的族花， 白色的花挺立在青草中綻放，散發出清幽的香氣， 給人一股神聖不可侵犯的威儀。 魯凱人把它拿來做冠冕和獎賞用， 只有勇士和守節的女人，才可以佩戴。 刻畫野百合的姿態， 將橫飾帶的設計概念應用在版面配置上， 爲2013年暦增添潔白清新的意象。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》年曆‧台灣原住民族系列三

2013020115:39
妞妞7y4m,grade2 山林中的狩獵者 背景以粉彩調色，樹枝使用水墨交錯呈現。 mama覺得妞妞的背景調色， 以及利用水墨深淺的變化詮釋距離遠近的基本功， 一直都有很成熟的表現， 這也是老師常稱讚的。 以撕貼的創作手法， 記錄獵人們在山林間圍剿、埋伏、 或與獵物搏鬥的動態。 -----  【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》年曆‧台灣原住民族系列二

2013013100:06
妞妞7y4m,grade2 山野中的梅花鹿 mama喜歡這幅圖的調色與景物配置， 有北歐繪本的風格。 許多原住民部落的雕刻或工藝品中常出現梅花鹿的蹤跡， 阿美族還有梅花鹿取火的傳說。 以主觀色彩，畫出山林原野， 經由圖片觀察，分析梅花鹿的身型特徵， 讓學生畫下美麗的梅花鹿蹤跡。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》年曆‧台灣原住民族系列一

2013013000:01
7y3m,grade2 封面---圖騰設計與編排 運用類似環保袋材質的布與蠟筆創作， 妞妞在“3”的前端設做了百步蛇的設計， 原住民女孩臉上有紋面文化的呈現， 衣裳也表現出賽德克族高超的織布技法， 頭上還插了根羽毛， 而原住民的圖騰藝術作為花邊。 mama對於原住民的藝術文化情有獨鍾， 因此很喜歡蘇荷原民文化這一系列的課， 讓女兒也受益良多， 多認識自己台灣本島內的其他族群。 以台灣原住民族文化作為2013年曆的主題， 封面的設計以原民的圖騰或裝飾紋路為靈感， 從花草、羽毛、編織、特殊的圖案(人頭紋、百步蛇紋)， 找到線條的秩序與色彩的搭配， 結合文字與圖像編排自己的年曆封面。 -----  【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》番茄的觀察與練習

2013011718:35
7y4m,grade2 老師說可以加些想像創作與眾不同的番茄， 所以妞妞畫了這幾顆冷色系的番茄。 讓孩子觀察不同品種的番茄， 從果實到莖與葉的型態， 從整顆到剖面。 練習用彩色筆做線條排列， 表現果實與葉的塊面， 並運用彩色筆疊色與畫在雪銅紙可壓抹的方法畫出亮暗與體感。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》空間層次

2012121513:45
7y3m,grade2 這一天早上剛結束曾祖母的告別式， 女兒要媽媽加速驅車回高雄上畫畫課， 或許是告別式的莊嚴肅穆氛圍感染了她的心情， 向來喜歡暖色系的她， 這一回選用冷色系畫出了森林的寧靜與清幽。 漫步在樹木層次交疊的森林裡， 感受著林間各種氛圍， 喧鬧的、寧靜的、清幽的、神秘的......。 背景遠處模糊的樹林， 前景清晰可見的大樹、動物， 以彩的濃淡變化， 表現前後遠近， 呈現森林裡層層疊疊的空間變化。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》圖紋排列

2012121006:40
7y3m,grade2 運用平日常見的廢棄物品之形狀 組合壓印在紙黏土上， 設計出自己想要的圖紋排列，並且著色； 再將紙粘土黏在厚紙板上， 彎捲成筆筒狀。 大多數孩子以深色為主色， 妞妞用了自己喜歡的明亮黃色。 以原住民傳統的衣飾、圖紋為參考， 靈感大多取自於大自然的物件， 但在圖像上被加以簡化， 以菱形、三角形、圓形等為基礎型式再做變化。 運用重複排列的觀念， 以壓印的手法， 將圖形橫向或縱向的編排， 組合成為筆筒或花瓶上豐富多變的裝飾設計。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》圓的漸變

2012120221:56
7y2m,grade2 妞妞好期待拿回這個筆袋作品， 利用麥克筆在透明筆袋上設計圖形， 這堂課他們先看dvd， 認識了日本藝術家草間彌生的作品。 也因為女兒在蘇荷的美術課， mama第一次接觸到這位藝術家。 圓可以在畫面上隨性的複製， 也可以做秩序性的編排。 日本藝術家草間彌生花一輩子的時間， 鑽研『圓』的美學課題， 甚至成為最時尚的商品設計元素。 以不同大小、疏密、方向的圓， 進行漸變排列：可能變成旋轉的、 直線的、凸起的、方形的........， 各種可能，透過圓的多樣組合呈現。 爲自己製作一個小筆袋， 以穿透重疊的效果， 讓圓的視覺圖像更有趣的呈現。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》圓的要素，形的簡化

2012112605:06
7y2m,grade2 妞妞利用粉彩作畫時， 畫面混色通常都處理得很不錯！ 一朵朵圓形繡球花， 葉脈和花朵的細節都仔細勾勒出來。 現代藝術大師塞尚說過： 生活中的事事物物都能夠以幾何圖形來概括。 繡球花‧若要以幾何圖形來概括， 『圓』是最基本的形式。 但是，在繪畫上，如何能展現它圓的特質， 但又能同時突破圓形帶來的框架限制？ 這是很重要的創作挑戰。 以不同的角度觀察、以不同的方式鋪排繡球花的構成。 巧妙運用粉彩的特質， 掌握色彩的力量，營造浪漫迷人的畫面。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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《蘇荷學畫》旋轉的、跳躍的圓

2012111816:36
7y2m,grade2 圓！ 利用圖畫來詮釋『圓』會滾動的特徵， 不是件容易的事！ 棒棒糖、小泡泡， 隨著幾筆不規則的隨性線條， 或漂浮、或流動， 這是妞妞爲『圓』的代言。 單一的點，在畫面上呈現出來的是安定靜止的狀態； 許多個點，同時在畫面上分布，可以編排出活躍的動態。 小小的點，纖細輕盈； 中型的點，溫和穩重； 大型的點，壯碩粗獷。 都是圓形，但是各自展現不同的性格。 以甜蜜的糖果與棒棒糖的圓為意象。 在單一的圓形面積裡，想像出圖紋變化的可能。 複製出許多許多的圓，構成畫面上的跳躍靈活的視覺動線。 ----- 【取自蘇荷美術教室】 ...
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