(6y2m)
在雲門的兒童武術課程，沒有把杆、架腿、拉筋，也不要
求孩子的蹲馬步一定得蹲下去，因為這些基本工對於正在
發育中的年幼兒童不適合，即使本身是跆拳道出身的武術
老師，也如是說。
因此雲門兒武主要是透過遊戲訓練孩子的體能，模仿動物
融合武術動作的仿生拳，『每一堂課的開始與結束，孩子
們行禮如儀，從素樸的基本動作，體會武術健身、修心、
沉穩靜定，在一拳一腳，或動或靜中，發現身體的力量』
。其實這也是mama的用意，希望藉由武術運動，讓妞妞
學到沉穩靜定、管理自己。
最近學校開始期中考，妞妞自己每天復習一點注音拼音，
其他時間仍依mama的規定，至少看完一本繪本，然後寫
故事內容大意，並畫圖(妞很愛畫圖)。至於數學，妞妞和
mama商量：「可不可以不用複習？因為老師在上課時，我已經偷偷把整本數學課本和習作
都寫完了，我都會了。」一年級的數學對許多孩子而言，還算簡單。mama答應她，也讓她
有更多時間看課外書。
學期過了一半，我們並不在意妞妞的課業，反正每天放學來到mama教室的第一件事，她總
是很自動的拿出功課來寫寫讀讀，等待mama忙完事情、到廚房添好午餐，經過mama教室
的同事們，都稱讚女兒自動，其實她是想趕快寫完功課，有多一點時間玩耍或做自己喜歡的
事情，因為她喜歡『先苦後甘』，不喜歡『先甘後苦』。【mama曾經拿她吃東西的習慣來
比喻，因為妞妞總會把最愛吃的菜留到最後才吃，所以很能體會『先苦後甘』的意涵】
mama每天觀察詢問的重點都在於妞妞的生活獨立與人際合群能力，而這兩個能力也是讓級
任導師讚譽有加的！老師讓她和班上最最最愛講話的同學坐在一起，請她代為控制這位同學
的講話習慣之外，也相信女兒可以不跟著一起聊天同樂；老師有事情要對外聯繫其他班級時
，只要交待女兒，女兒總能把話或東西準確帶到，因此上至校長室、人事室、各處室，下至
離他們最遠的三、四年級教室，她都跑遍了，還能告訴mama『那是三年六班的○○○老師』
；儘管老師如此器重她，忍不住會在班上多稱讚她一下，但老師跟mama說：「妳女兒真的
很謙虛，不會因此恃寵而驕，小朋友都喜歡找她玩。」這點倒是真的，除了常在一起玩的同
伴以外，班上有個連自己名字還寫不好、常和同學起衝突的憨直小男生，也會來找我們家女
兒陪他去找老師；鄰座最最最愛講話的同學即使受到女兒許多管控，還是經常送女兒美少女
的貼紙(是賄賂嗎？哈哈)。
有媽咪建議mama讓八月底出生的妞妞延緩一年入學，因為“寧為雞首”的心態；可是妞妞
在各方面並未落後於同屆的孩子，何須延緩入學？
因此，mama給妞妞的期中評量：通過！
