在校園裡和一位同事相遇，我們打完招呼寒喧幾句，就互道再見
又各自忙碌去。記得初見這位同事時，mama直覺是：長得真俊
！後來有機會共事之後，mama有了不同的觀感，他是個負責、
謹慎、細心的七年級生，這年頭只要有這樣認真懂事又謙虛的年
輕人，是很值得被大大的讚賞一下！而且他不但是俊，甚至說他
漂亮也不為過，與他共事愉快自在，尤其是可以放心的把事情交
給他。
OK！話說回來，招呼寒喧完畢這位同事走遠後，一個三年級小女
生過來跟mama說：「老師，妳覺得他還有救嗎？」這句話是什
麼意思？這個"他"指的是誰？mama丈二金剛摸不著頭緒。只見小
女生斜睨著那位同事的背影，臉上盡是不屑、輕蔑的表情；於是
mama猜到一二，只是仍不願相信的再次求證：「我不知道妳在
說什麼耶！誰有沒有救？」小女生理直氣壯的大聲說：「那個娘
娘腔啊！」說話的同時，手也指著已走遠的男老師，當下為人師
的mama竟無言以對，瞠目結舌的望著這位有著天真臉蛋的小女
生，五秒鐘回神之後跟她說：「他是一個盡責的好老師，而且是
你的長輩，妳應該學習尊敬老師，以後別人才會尊重妳。」小女
生仍然滿臉的不以為然，mama說完該說的話轉身就走。
後來，在校門口看到這位小女生的家長載她上學，把汽車橫停在
路中央，造成交通阻塞，然後大剌剌的下車幫女兒整理頭髮，志
工媽媽前去勸導，希望家長能儘速將車子駛離，以免造成不便；
可是這位家長我行我素，連看都不看一眼志工媽媽，在路旁繼續
整理女兒的頭髮；等她整理完女兒的頭髮後，上了車又想違規迴
轉，志工媽媽盡責的再度前往阻攔，這位家長仍然不理勸阻強行
開車，差點撞到志工媽媽，志工媽媽氣得直搖頭，mama看到整
件事情經過，見識到那位家長的傲慢無禮，而她女兒說出那樣的
話也不足為奇了！
在倡導「兩性平等」的同時，是否也該教育大家了解多元化的兩
性角色，尊重別人的興趣和喜好！mama想起妞妞邊玩火車，邊
唱著「火車快飛，火車快飛，穿過高山.....」；妞妞喜歡比劃跆拳
道、趴在地上游泳；外婆問她要什麼聖誕禮物，她的答案是「棒
球手套」；到了百貨公司玩具部，她從不駐足流連漂亮的各式洋
娃娃，而是選擇不同類型的車子，或者是各種球類玩具，籃球、
足球、棒球；買給她的洋娃娃幾乎不玩；ma不認為這樣的行為有
何特殊，所以如果男生喜歡玩洋娃娃也無須大驚小怪！妞妞知道
長頭髮是女生，短頭髮是男生；也知道女生坐著尿尿，男生站著
尿尿；不過，如此一分為二的兩性教育還不夠，我們要學習的還
更多！這個世界不正是因為有著多元性別、不同膚色、宗教與種
族，才增添豐富色彩！
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