mama上班十幾年了，Monday blue的症狀仍存在，更別說班上的小蘿蔔頭們，每到星期一
，個個眼神無光，發呆頻率高，失神狀況嚴重，通常要到星期二，才能見到大夥兒精神奕奕
、眼神發亮、活蹦亂跳的原形。假日不一定非得出門去玩，即便是在家發呆、放空、看電視
，都讓每個小朋友對假期有高度眷戀。
我們家丫頭亦如此。雖然現在已不再嚷嚷著『不要上課』，可是每到星期一要去上美語課前
，總是無精打采的，到了教室也不愛理人，自個兒找了角落邊邊的座位，坐下來趴在桌上等
待上課鐘響。載她上課的路上，在車上嘴巴碎碎直唸：「我不喜歡上課，可是還是要去上課
，因為小朋友長大了都要上學。」的確如此，mama以前也不喜歡上學讀書，不喜歡考試，
甚至於現在也並非時時刻刻、百分之百的喜歡上班，但是現階段能做的事情只有轉換心情，
因為不是所有夢想或理想都能立刻付諸實現。
mama曾經和妞妞分享過這些想法，所以她將漸漸知道有很多事情無法如願進行，但是可以
轉變想法，例如：上課或上班可以認識好多朋友，可以和朋友一起聊天、畫畫、遊戲；上課
讓她懂更多事，學習到好多知識，現在還能用英語和papa、mama和外公交談，敎外公外婆
玩律動課的肢體遊戲，敎papa背唐詩和三字經，還解釋詩的情境給papa聽，有機會當小老
師，而且腦筋越動越聰明。
回想自己的成長過程，也經常翹課、上課打瞌睡發呆愛講話、彈琴要外婆催喊並規定時數、
賴床叫不醒………...
，對學生、對孩子就會有更多同理心，有時候難免忘記要『同理』，
仍要時刻提醒與學習。不過，同理之後還得『教導』，敎孩子們學習正確的觀念與行為，因
為一昧的『同理』而缺乏『教導』，恐怕會變成縱容！
