兒子兩歲四個月，要媽咪幫他拍很會刷牙的樣子！
兒子的閱讀追隨姊姊曾經留下的足跡，
不同的是姊姊的閱讀較靜態，
弟弟則是比手畫腳又演又說的動態性閱讀。
每天晚上，
因為要上學須早睡的姊姊進房間之後，
小乖就會大聲向媽咪宣告：『好了！要看書囉！』
然後跑到書房選幾本書，
每天晚上大概讀四~五本書。
小乖看圖說故事的能力很不錯，
常常媽咪還沒讀給他聽時，
他就會自己就圖片猜對故事。
有一回姊姊的英文課本上有張圖片，
圖片裡一個媽媽手插腰，臉上表情是生氣的，
另一個是拿著球的小朋友，
小乖說：「媽媽生氣的說：『不可以在房子裡面打球，打球要到外面去。』
小朋友被罵了很難過。」
姊姊聽了都不得不稱讚弟弟好厲害！
姊姊說弟弟說的很完整，
並把英文敘述唸一遍給弟弟聽。
媽咪客觀評估：副詞、形容詞使用正確，被動句正確，否定句和遊戲規泛也正確，
最重要的是能完整的從圖片搜尋正確的社會認知訊息。
離題了，
記錄一下他最近讀的書《小毛，不可以》、《我的朋友》、《怕浪費的奶奶》，
看過《怕浪費的奶奶》之後，
家裡有人浪費電、浪費水、浪費物品時，
小乖會提醒：「奶奶說不可以浪費喔！」
