頁的題目是：
依數字貼上相同的動物數目。妞妞認數字的能力
不穩，有時候說對，有時候不對，於是mama先
跟她說數字，她自己貼動物數目；全部都貼對之
後，mama再反向從動物數目敎她認數字，妞妞的點數沒問題。
mama採用『工作分析法』逐步敎她解題：
一、如果沒有自信是哪個數字，就數一數動物數目。
二、唱數到最後的那個數字就是圖片上的數字。
mama反覆先做兩三遍給她看，可是好勝心強的妞妞不讓mama敎，一會兒扮
鬼臉，一會兒顧左右而言他，又或者自顧自的唱起歌來。mama看她這樣，當
然是不敎了，因為mama知道她想學的時候會自己拿著書來問我們，mama只
是幫她換睡衣，然後假裝不經意的說了句：「不認識數字就不能當姊姊了啦
！」咦！寶貝的表情有了小小的變化，mama當然注意到了，儘管她仍然故作
輕鬆狀，裝作沒聽到繼續唱著歌。mama故意用激將法啦！
昨天一早起床後，還在幫她換衣服時，她就說：「mama，我要拿有123的那
本書來寫字。」哪本書？mama不知道，隨口應聲『喔』！吃早餐時又提了幾
次，mama還是不知道她在講哪本書？結果吃完早餐一下餐桌，她直奔書房找
出那本書，mama一看，原來是買書時書商附贈的寫數字練習本，打算等妞妞
正式握筆寫字時再拿來用，不過，寶貝早一步發現到這本書的功能。
結果一整個早上，她從1~10反覆寫好幾次，寫完擦掉再重頭寫，下午睡醒第
一件事也是寫數字。寫字的時候非常專心，還會偷偷把mama前一晚敎的方式
拿來用，數一數數字上的動物數目，口中碎碎唸著：「1,2,3,4,5,6,7,8,這是8
。」再偷偷看看mama有沒有在看她！mama則是假裝專心的看著電腦，完全
不正眼去看她。這對母女在玩諜對諜的遊戲喲！
妞妞每回寫完1~10會拿給mama看，說：「
mama妳看，我寫得很好。」她的小肌肉控制
能力發展真的還不錯，都能精準的描寫數字。
寶貝愛面子，她認為這樣也能認數字，堅持用
自己的方式學習，mama當然是樂觀其成，旁
觀不作聲。
吃晚餐以前，又拉著mama玩數字拼圖，認數字的企圖心明顯，mama當然是聽命奉陪，就這樣，一整天她用自己的方式努力認數字。
玩長頸鹿拼圖時，mama唸著「14，就是1和4。」「18，就是1和8。」「15
，就是1和5。」「23 ，就是2和3。」妞妞都能正確找出拼圖片，可是10以內
的個位數字就不太穩，為什麼會這樣？不知道捏！沒關係啦！妞妞很努力了
。mama也發現妞妞會數到20。
昨晚依舊先說完故事要貼貼紙，mama試探性的問她：「我們複習一下昨天的
數字好不好？」沒想到妞妞自信滿滿很快的回答：「好啊！」她運用了mama敎她的『工作分析法』，一次就答對五個數字，她自己也笑得很開心的說：「我會認數字，我是姊姊。」並向mama要了一個大大大大的親吻！哈哈哈！
目前“姊姊”可是妞妞最大的社會性增強物呢！
堅持自己學習認數字的妞妞，對於自己的表現
也很滿意呢！
其實平常遊戲或對話時，mama很少強調『輸』和『贏』的觀念，只有玩猜拳
遊戲和說龜兔賽跑故事時用過這兩個字眼，也不喜歡對寶貝說『一百分』，
這樣看來，“好強”和基因遺傳有顯著相關喔！和papa提起這件事，papa笑
著說：「絕對不像我，我過得去就好，這樣太累了！」papa你話中有話、指
桑罵槐耶！
