《雲門律動》律六期末分享日有感

                                          
                                                                                 (7y)
                          
妞妞在雲門律六的家庭觀摩日。課程結束後，牛奶老師和家長們討論孩子的改變。老師覺得
妞妞變得較活潑，肢體動作較大、較明顯。

妞妞是個自我要求高的孩子，在很多方面她總是力求高標準表現(還好不是追求“完美”)，而她
也真的都有能力做到，偶爾當然會想要表現給別人看，希望得到更多讚美(喜歡被讚美是人之
常情)。但在團體中，她又是屬於文靜害羞型的，通常要比別人花更多時間來適應與熟悉環境
，所以想展現能力時，常不得其門，或者扭捏退縮。因此，mama希望她在雲門學到開放自
己，適當表現自己的方法。老師認為她也在自己的穩定的節拍中持續進步著。

可樂媽咪談到他們家的龍鳳胎寶貝，其中一個較有創意，但常常因為看別人的動作，最後選
擇放棄自己的想法，改為模仿別人，她覺得可惜。mama分享了不同的看法。妞妞有時候也會
出現可樂媽咪說的情形，以前mama會出現和可樂媽咪一樣的負面想法，但自從讀了畢卡索的
名言：「好的藝術家善於模仿，偉大的藝術家善於偷竊。」現在mama不再限制妞妞“模仿”
，因為這也是一種學習方式；因為“模仿”，可以糾正游泳姿勢；因為“模仿”，妞妞在繪
畫方面發展出成熟的筆觸；因為“模仿”，女兒的琴藝精進；因為“模仿”，女兒更會交朋
友了。

“模仿”，只是一個過程，孩子希望藉此管道，更快習得技能。“模仿”，是群性發展的特
徵之一，孩子希望透過模仿，尋求同儕認同。mama只有告訴女兒，不能抄襲，因為抄襲是原
封不動、完完整整的一模一樣，但“模仿”未必如此，例如同樣是扭身體，這個孩子規律的
扭，那個孩子可能是扭得很有hip hop節奏。所以不必擔心孩子會一直模仿下去，他們在模仿
的階段學會觀察與改良，模仿學習結束之後，必定會創造出一套屬於自己的模式與風格。

律動課，就是讓孩子盡情隨性的去“動”去玩吧！