低年級結業

妞妞結束二年級課程即將進入中年級，
最近不但長肉，也長更多想法，
實在不是個好帶的孩子！
(在外面都很正常啦！媽咪聽到的都是讚美)

幾個禮拜前女兒就經常碎碎念著三年級要重新編班，
她好希望跟哪些人分在同一班，
今天是休業式，
一早起床她就哀嚎著：『我要哭了啦！』
可見她和同學相處得很快樂融洽！


這是導師給女兒的評語，
感謝老師這兩年給女兒的教導，
以及非常大的空間磨練她獨立自主的能力，
媽咪一直非常重視她在團體中與人的相處和合作關係，
媽咪不喜歡她在班上有小團體，
或者特定的只跟某些人玩，
尤其是不能排斥班上較弱勢的同學，
藉由每位特質不同的同學，
她能學習關懷與同理。
媽咪常告訴她：『
妳有能力把書讀好，
家庭有能力供妳學這麼多妳想學的樂器、運動、才藝，
不表示妳比別人優秀，
而是妳將來要負起的社會責任更大。
社會責任就是要當社會上的好人，
幫助需要我們幫助的人。』

隨著她漸漸長大懂事，
媽咪會帶著她整理穿不下的衣鞋、不常玩的玩具，
整齊裝箱寄送給社福團體；
媽咪在學校偶爾會資助一些弱勢孩子，
原本覺得不需要讓她知道，
但現在媽咪會透漏簡單的內容，
用意是想讓她明白世界不是她所見到的那樣都是幸福快樂的人們，
角落裡其實躲著許多辛苦的人們。

女兒是懂得的，
因為她聽完這些人的故事，
那天都會非常乖巧，
不跟媽咪唱反調(只有一天而已，隔天又會開始作對)。
現在她每個月的零用錢有一半是固定要捐給社福團體助養小寶寶的。


女兒拿到四個領域表現優異的獎狀，
但好勝心強的她，
自認體育方面的表現也很棒，
仍惋惜的抱怨：『為什麼我就是拿不到健康與體育領域的獎狀？』
丫頭！已經不錯了，
健康與體育這個獎就讓給活潑好動的男同學吧！